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论高考志愿者

引言 仅有十多天就要高考了,高考结束就要面临志愿填报,而志愿填报重要性不亚于高考本身,“七分考,三分报”,甚至某种程度上说,志愿填报可能影响孩子一辈子的命运,所以在这里谈谈我的几点…

引言

仅有十多天就要高考了,高考结束就要面临志愿填报,而志愿填报重要性不亚于高考本身,“七分考,三分报”,甚至某种程度上说,志愿填报可能影响孩子一辈子的命运,所以在这里谈谈我的几点看法,希望对家长考生有所帮助。

制作高质量的报考方案并不容易!

关于志愿填报,网上相当一部分人认为它很简单,特别是某些曾经指导过自己孩子填报过的家长以及部分老师,认为简单的理由如下:结合孩子的高考成绩对应的位次,找出几个学校往年或者近几年录取位次,然后对比筛选,若二者差不多,那么可以冲保稳垫,服从调剂即可,基本保证录取就ok了,而且他们认为这种操作百无一失,志愿填报不过尔尔,能有什么难度?????

在我看来,这种保证录取的机械式填报确实没问题,但这种机械式方案绝不等于高质量方案,也违背志愿填报宗旨。我要强调的是很多人只管数据对比,划线定校,机械套代,最终为了录取即可,这种方式就是属于批发式方案流水作业,表面看完成了任务,但仅仅是为了录取而进行的线代模式(划线划位代入法),没有围绕学生展开,更无法体现出学生意愿,甚至普通有点逻辑思维的人都能去做!

既然志愿填报的核心是考生,那么请问:考生高中三年学科水平如何?考生体检报告回馈信息如何?考生什么性格?考生兴趣爱好又如何?父母有何建议?考生有什么思考与想法?考生家庭条件及人脉资源如何??……

既然机械式填报了方案,请问填的学校什么档次,历史沿革,博士点硕士点,学科评估,师资力量,国重学科及实验室,社会评价及影响等这些给考生讲解透彻了?再说专业,给考生分析了某校该专业特色?学习内容,培养目标,就业方向,行业特色,岗位设置,读研保研这些东西给考生分析没?

接着,你这个方案给考生解读了?有没有不足?需要哪里改进?只有一套方案吗?有没有对比?

方案围绕着孩子展开,好的方案制作来之不易,必须综合考虑,岂是仅仅机械式代入就能成功的!下面我分考生与指导老师来说说方案相关问题。

分析考生

填报志愿的前提是你能充分了解孩子,围绕孩子实际需求展开,志愿填报的核心是孩子,而不是生搬硬套,机械式录取。

怎么了解孩子?第一,分析孩子三年尤其高三大考小考的学科能力及高考成绩的价值!学科能力关系着孩子未来专业的选择,它是一个重要参考因素。比如数学物理化学一塌糊涂,工学医学理学等很多专业就要慎重了。如果英语始终很差,就不能盲目去读小语种,英语师范或者国贸等专业,更不宜就读中外合作办学专业。高考成绩对应的位次必须分析出它的价值,比如对应一分段表找出其范围,对比往年同位次对应的分数,同样可以思考去年前年该位次能对应本年什么分数,还要看本科线,一本线及他们的位次,通过线差大体定出学校档次,在这个基础上缩小范围,有效筛选。

第二,了解孩子性格,兴趣爱好。通过家长,孩子自己,班主任等全方位去了解,这对未来的专业选择或者职业规划学业规划都有重要意义。比如强基计划,若一个孩子家庭条件较差,学习又不错,一心想毕业挣钱,缓解家庭压力,那么最好不要去强基。同样,坐不住,特别外向,脑子灵活,善于与人沟通,有一定商业头脑,这样的学生就不适合搞研究!那么基地班,强基等最好不要去。对于爱好兴趣我们也不能仅仅看表象,比如喜欢玩电脑游戏跟计算机科学与技术,软件工程等专业没有直接联系。而想了解游戏开发,喜欢编程语言,好奇心特别强,这种可以加以引导,将来学习计算机类。

第三,倾听孩子内心的想法,鼓励他大胆的说出未来的想象。很多人认为孩子懂啥,几年关在学校,实际上也未必那么差劲,我们可以给他分析,给他解读,慢慢引导,让抽象的专业变得形象具体,做一个领路人,让他们慢慢的了解大学,专业,行业,职业,职位。不过,这一步耗费大量精力,也要考察指导老师专业水平,社会实践认知,某个具体的专业一定要与学校紧密结合,大体描述即可,但重点要抓住,比如一般通俗讲是什么,学什么,做什么大体讲清楚,特色是啥等。

第四,重点了解孩子体检报告反馈信息,这里单独指出来!因为我遇到过,差点惊出一身冷汗!通过反馈信息可以把专业进一步明确范围,进行有效筛选。而且一不注意,可能会退档!不宜就读与不予录取专业要重点关注。

第五,与父母交流,了解家庭条件及人脉资源等,也要辩证分析父母一些建议,志愿填报特别是未来的职业规划可以有效与之结合。

总之,对孩子的了解分析是前提,也是特别费力的一个环节,没有这个准备怎么去确定专业方向?怎么让孩子了解认识抽象复杂的专业?尤其重庆新高考专业比较侧重,这种情况下更应该重点找出专业方向!下面分析一下指导老师。

对指导老师的要求

指导老师首先要有非常专业的知识积累,院校历史,特色,重点学科,特色专业,国家重点实验室,师资力量,重大新闻,实力排行,档次级别,升学推免等迅速脑海里面成型,甚至近几年最低录取位次都要大体说出来,看到一个分数对应位次立马反映出那些学校大体符合,对于专业最起码结合学校能知道特色,学习课程,培养目标,未来深造或者就业方向,行业发展,岗位设置。没有三年五载的积累,谁也达不到熟练的水平!

第二,指导老师必须有很多年的实践经验,经验这个东西可不是钱能买来的,自己有体会心得,知道怎样做才能恰到好处,甚至沟通的方法方式等都要有自己的特征。

第三,高度负责的责任心,百问不厌乐于解惑答疑的耐心,把别人孩子当成自己孩子的仁心,一心只为孩子高质量方案的良心!若只是图钱,关注个数,忽视质量,甚至觉得差不多录取就是胜利,那么这样的志愿填报不仅仅是失败的,而且还是祸害别人!第三点尤为重要!

第四,指导老师要制作几套备选方案,还要能解读方案,给学生家长分析方案,找出不足,不停改进,达到极致!这是质量要求,必须单独列出来。

没有金刚钻,不揽瓷器活!专业,实践,经验,态度必不可少,与其说专业能力,更不如说态度问题,希望每一个指导考生填报的人都要有如此态度。

写在最后的期盼

志愿填报是良心活,也是一个系统工程,不仅仅为了录取,而要达到符合孩子实际的高质量录取!没有多年的积累与实践,仅仅根据分数位次划线来保证录取,还远远不够,也希望家长们多去学习,多去积累,只有自己懂才是对自己孩子最大的负责,本文是我一家之言,欢迎大家批评指正,也希望与家长们多多交流,一起学习,提高。打字不易,且行且珍惜,欢迎大家关注,转发,留言,谢谢!

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