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论高考改革

笔者系浙江省一所普通民办高中教师,在一线任教已经十多年,教学期间,主要涉及的高考方案是3+理综/文综以及现在浙江省已经实行了多年的3+3。浙江省的三门选课是“七选三”,比其他省份多…

笔者系浙江省一所普通民办高中教师,在一线任教已经十多年,教学期间,主要涉及的高考方案是3+理综/文综以及现在浙江省已经实行了多年的3+3。浙江省的三门选课是“七选三”,比其他省份多了一门技术(含通用和信息),现在各省份用的比较多的是3+1+2模式,本文表达笔者对本次高考改革(主要是浙江省)的一些观点,不妥之处,还望各位海涵。

古人论战从天时、地利与人和三方面叙述,在此笔者也借鉴此方式。

1、从天时看

本次高考改革的直接表现之一就是弱理强文,三大主科中语文、外语都是文科,“七选三”或“六选三”中,物理、化学因为难度较大,很多学生尤其是中等及偏下的学生,纷纷逃离这两门学科,导致选科人数较文理分科时大大下降。又因为采取的赋分制,没有中下学生抬轿,这两门学科成了优秀学生的惨烈战场,选科人数基本呈现逐年下降趋势。浙江省官方没有发布大数据,笔者在这里就不引用小道数据了,就以我校为例。我校文理分科时期,600多学生,12个教学班,通常是8理4文,今年高二升高三大概650人,其中选物理约250,选化学约115人,大家可以前后对比。

我们现阶段真的到了可以减少大量理科人才,大力学习文科的历史阶段了吗?有人说,美国现在是世界老大,他们就是学文的多,我想问,我们国家每年为美国输送的理工科人才有多少?还有其他国家呢?比如印度送往硅谷的人,美国办好了大学,可以在全世界选拔优秀的理科人才。由记得,特朗普告诉民众喝消毒液可以杀菌消毒,然后真有几个美国人喝了。我们现在处于社会主义发展阶段,科技和美国的差距有多大?我们还需要埋头追赶好几十年啊!现在就弱理强文?我觉得即使这是发展趋势,也应该是若干年以后的事情,而不是现在。我们的国防力量,也需要科技来大力支撑。至于大力发展艺术,恕我直言,还是缓缓比较好。

2、从地利看

各学校是否已经做好了学生自由选科的准备?

答案当然是否定的,目前有多少学校做到了让学生自由选课?可能有,但一定是极少。“七选三”组合35种,“六选三”组合20种,如果固定三大主课,其他让学生自由选择,难度有多大,在一线的都知道。现在一般的做法是将学生的选科,结合学校的师资、教学资源等实际情况,将学生的班级固定下来,尽量减少走班。实现学生的自由选科是一种理想,我们要做的准备工作还有很多,不是一下子就能完成的。

3、从人和看

本次高考改革的一个出发点是,让学生自由选科,让学生想学什么就学什么,在激发学生学习热情的同时又可以降低学生负担。笔者想说,理想是好的。义务教育阶段有强制性,到了高中就成了自由,社会现阶段的需要要不要考虑一下?大学里面的专业设置应该是根据社会调研,社会需要哪些专业的人才,大学对该专业的培养的人才数量应该符合社会的发展而变化,不是闭门造车。如果高中培养的学生和大学所需、和社会所需不匹配,该如何解决,教育主管部门是不是应该有一些指导性的意见。学生选科不可避免的会听家长、老师和学校的建议,有多少高中生是既有见识又有主见,能决定未来自己的发展方向?

现阶段我们真的准备好了用3+3或3+1+2高考模式吗?

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