首页 高考语文 高考语文135分基本上是从小学开始的。这些学生用这种方式学习汉语

高考语文135分基本上是从小学开始的。这些学生用这种方式学习汉语

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。 高考学霸们的分数,总是让人羡慕,动不动就数学满分,英语满分,甚至开始追求语文也要在140+以上,这样的好成绩,究竟是怎么练出来的?当然,学霸的…

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

高考学霸们的分数,总是让人羡慕,动不动就数学满分,英语满分,甚至开始追求语文也要在140+以上,这样的好成绩,究竟是怎么练出来的?当然,学霸的学习方式,不具备普遍参考性,但是能考出135分以上的语文成绩,说明语文综合素养是非常好的。这些同学究竟是怎么学语文的呢?他们如何在高中三年分配了时间,对语文学习的复习掌握得如此细致呢?每个学生都应该有自己的语文学习方法,这样的好成绩,绝对不是高中三年能够实现的,我们通过了解高考语文高分学生的学习经历得出,能在高考中,让语文考出接近满分的成绩,那一定是基础知识和能力运用都学得非常扎实。恐怕从一年级开始,打通了各个年级的学习目标,语文成绩是一路优异的。

语文学习是积累型学科,整个高三,除了刷题,做卷子,背诵和默写,似乎能为语文做的复习不多。这是因为高三的复习实在是太紧张了,学习压力也大。语文想考出高分是没有捷径的,你偷懒少背一些文学常识、古诗词默写的诗句,考试的时候,很可能就考到了。除了枯燥的背诵书写,短时间内,你的付出和背诵没有为你的语文成绩带来什么帮助,甚至在考前背诵了整整一本诗词积累,高考的时候,一条也没考中,也不能因为没有达到预期的效果,就认为高考语文很难。高三的复习固然重要,但在整个12年的学习过程中,你优化了怎样的学习方法?是否从小学就开始为高考做好积累了?都积累了哪些内容?小岛老师想分享一些在小学阶段的语文学习方法,让同学们知道,哪些是为高考做好准备的复习。

1、 生字词基础需要天天练,基本语文素养要把握

小学阶段语文学习的主要内容就是生字词和句子、段落,从一年级开始,拼音的学习就是为识字服务的。小学阶段,多音字、近义词、反义词、成语的学习是最基础的。这是最见积累的功夫,怎样才能熟练掌握好词语的运用呢?除了抄写、听写、复习,根据不同年级段的学习目标,词语的最终目的就是应用。写作和阅读理解,都是词语应用的体现。高考语文中,对于词语的考查,也是通过理解和应用来考查同学们的。无论题目怎么变,基础题型的核心是不会变的。1-6年级的积累,几千个字的使用方法,甚至还有文言文的词语读音和应用,这就是语文素养的初步积累。

除了生字词的基础是需要天天练习的,每个同学的学习能力是不一样的,掌握的熟练程度也不一样,基本语文要素的把握,除了考试,就是阅读和理解了。同一篇文章,为什么有的同学就能体会到作者的情感表达,甚至是生活的哲学。有的同学看似都能看懂,但是一问作者为什么要这样写呢?他就不知道了,基本上在阅读理解上出现问题的同学,到了高考,不论他背了多少阅读理解的公式和答题的话术,也很难在高考阅读上拿到高分,这就是基本语文素养掌握得还有差距。生字词的学习是枯燥的,知识点的记忆一定要动笔,摘抄、错题积累、拓展阅读等等,都可以帮助我们更好地理解生字词,理解语言的基本核心要素。不要等到高三了,突然发现,很多拼音题目,自己错误率很高,到时候想重新去巩固也没有时间了。

2、 文学常识的日积月累,确实需要拓展阅读

我想很多家长和学生都被温儒敏老师的“高考阅读理解就是让15%的学生做不完”这句话给误解了,高考阅读理解确实越来越难,篇幅也是越来越长,几篇阅读理解做下来,没有一定阅读速度和技巧的同学,不要说提高答题准确率,能读完看懂就已经很不错了。但是这并不是说高考语文阅读理解故意提高了难度,让同学们都不会做。毕竟高考也是选拔性的考试,肯定要分辨出阅读的能力,能考出135分以上的同学,阅读理解能力都是非常强的。这个能力是怎么具备的?一定是日常积累的文学常识,大量阅读分不开。

靠着高中三年的阅读能达到这个能力吗?显然是不够的,良好的阅读习惯和能力一定是从小学就养成的。文学常识的内容,常考的考点,在考前肯定老师都给同学们做了梳理,但是工整地抄写和背诵可以帮助我们在高考阅读理解上,得到准确的答题规律吗?显然也是不可能的。这需要大量的阅读,从小学开始,文学作品、影视科普、历史常识、考试中出现的,没出现过的,都需要我们在小学阶段就开始积累,老师讲的、电视上看的、书上学习的、网上搜集的资料,这些和文学常识点有关的内容,不管是从什么渠道得来的,日常语文学习的过程中,没事拿出来看一看,想一想,记一记,你们以为学霸在小学阶段都在背课文?实际上都在背诵和积累文学常识。

3写作需要练笔,建立目标很重要

写作确实是需要天赋的,这种天赋也不是与生俱来,而是从阅读理解中获得的。作文写得多,课外书看得多,知识点转化了,我们具备了写作的领悟,就能写好作文。从一开始的仿写句子,到后来的模仿名家,再到自己的文学创作风格,写作能力是在你一篇篇的作文练笔中培养起来的。而且写作的目标建立很重要,应试写作和日常作文还不一样,日常作文练习是明确写作要点,应试写作是需要读懂题目的要求,按照要求,应用日常理解的写作要点,去写好作文,才能在考试中得到高分。

高考作文满分、高分的同学,他们的写作能力,来自清晰的阅读目标和写作训练目标。毫无疑问,这种写作上的自信,是来自日常丰富的素材积累。无需去背诵范文和材料,看到题目,就本能地去写出真实情感,这种写作的套路和能力,都在小学阶段练就了。每个年级的目标都不一样,究其一点,就是需要多看范文和素材,看多了,你就自然而然知道怎么写了。不要等到五六年级再来抓写作文,从三年级开始,我们就需要常练习,对语文考试中常考的话题素材记性归类和积累,对着这些考点来练习写作,才能在考试应用文中一分不失。

不要羡慕高考语文学霸的分数,不管是135分还是145分,那都是因为他们早早做好了准备,只在高考中去验证自己的语文学习能力。只要你也能在小学阶段就通过字音基础练习、文学常识积累、作文素材考点练习进行语文学习了,高考也能考出好成绩,欢迎留言评论。

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